La llegada de inmigrantes a España en los últimos años no ha pasado desapercibida para nadie; la sociedad española sensible a todo tipo de cambio ha demandado, por ello, que se tomen las medidas necesarias encaminadas a corregir las posibles deficiencias que esta situación pudiese plantear tanto a nivel social como educativo y cultural. La respuesta que las distintas Administraciones han dado a esta demanda ha sido rápida, como lo demuestra la legislación surgida en los últimos años, en la que se tiene presente los derechos de los inmigrantes.

Por otra parte, y dentro de la parcela educativa esta situación se ha visto plasmada en una llegada a los centros escolares, como consecuencia lógica de este proceso, de un importante número de alumnos inmigrantes, procedentes de diversas culturas, que deben recibir una enseñanza en condiciones de igualdad que el resto de alumnos, que les permita integrarse sin ningún tipo de problema en nuestra cultura, sin por ello perder su propia identidad. Las políticas educativas actuales se han puesto como objetivo, en este sentido, potenciar todo tipo de actuaciones desde el centro escolar encaminadas a que se lleve a cabo con total normalidad una educación intercultural; para ello se anima a los centros a que incorporen dentro de su Plan de Programación General las medidas necesarias dirigidas a tal fin, llevando a cabo programas de acogida, incorporando la figura de un mediador intercultural o arbitrando actuaciones cuyo resultado final sea que la sociedad acepte la diversidad cultural como algo normal, ya que ello redundará en un beneficio educativo para todos.