EVALUACIÓN

Más que hablar de evaluación, nos parece más adecuado hablar de valoración de nuestro proyecto, refiriéndonos a los distintos sectores de la Comunidad Educativa :

 Con respecto a los alumnos:

 El que todos los niños y niñas del colegio estuvieran inmersos en el mismo proyecto ha supuesto una fuente de estímulo y ha favorecido aprendizajes muy diversos y significativos entre iguales.
Destacamos también los valores que se han potenciado en cuanto a cooperación, interrelación, intercambio de información y aprecio por el trabajo y las producciones de todos "peques y grandes".

 Con respecto a las familias:

 En torno al Proyecto se ha iniciado una dinámica de estrecha colaboración. Los padres y madres de la escuela han participado en todos los talleres, además de su colaboración en tareas como: compras, preparación de materiales, etc.. han sido de un valor inestimable.
Es muy dificil pensar en la puesta en marcha de este Proyecto sin su estrecha colaboración. Hemos compartido las prisas, el cansancio, los agobios..., pero también ilusiones y alegrías al ver los resultados de tanto esfuerzo. Todos los que han participado en la experiencia estarían dispuestos a repetirla.

 Con respecto al profesorado:

 Este tipo de experiencia aglutina a todo el Equipo Educativo en torno a un Proyecto Común.
Gracias a ella hemos comprobado la importancia del trabajo en equipo y lo que significa para cada una de nosotras: cooperación, respeto, tolerancia, negociación, ayuda mútua, comunicación,en ocasiones diversión y en otras conflictos; pero siempre: fuente de aprendizaje individual y colectivo.

  CONCLUSIONES

Al principio nos asustaba la idea de embarcarnos en proyectos de toda la escuela; y más aún en las condiciones materiales en que nos encontramos, de alguna manera nos obligábamos a trabajar en común, a buscar momentos de debate y coordinación, y...!siempre estamos con el tiempo pisándonos los talones!.
A pesar de esto, el reto nos pareció atractivo y la dinámica hizo que nos organizáramos de manera flexible y natural: surgieron responsables y encargadas de diversos aspectos del Proyecto.
La documentación final fue recogida y organizada como ya hemos dicho, en forma de dossier, que ha pasado a formar parte de nuestra escuela en Recursos del Centro.
Una de nuestras preocupaciones a la hora de trabajar por Proyectos, tenía que ver con el currículo, en concreto con el hecho de si se cubrían los mínimos marcados por el Ministerio en cuanto a Objetivos y Contenidos.
Después de haber analizado la experiencia hemos comprobado que no sólo se cubren, sino que en algunos aspectos se amplían gracias a la dinámica que se genera en la Comunidad Escolar: los niños y las niñas son imparables en sus ganas de aprender con entusiasmo.

 Para terminar decir que: seguramente se nos han quedado cosas en el tintero, que podríamos haber hecho otras actividades, que algunas las hubiéramos planteado de otra forma.... pero lo fundamental es la experiencia acumulada y la satisfacción que nos ha producido trabajar de esta manera.

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